1. Ćwiczenia i zabawy rytmiczne. Dzieci młodsze

Materiały uczą dzieci świadomie słuchać muzyki, rozumieć jej komunikaty i samodzielnie odpowiadać ruchem. 

 Pierwsza część ćwiczeń i zabaw rytmicznych (273 ścieżki wideo i 328 audio) przeznaczona jest dla dzieci młodszych (trzy i czterolatki)  oraz dla tych dzieci, które rozpoczynają edukację muzyczną. Przedstawione  treści nauczania zostały oparte na trzech głównych filarach:

1. Ćwiczenia i zabawy z piosenką.

2. Realizacja  zestawów ćwiczeń i zabaw rytmicznych.

3. Nauka  zabaw tanecznych i animowanych.

Ad.1 Celem ćwiczeń i zabaw z piosenką jest zwrócenie uwagi na:

• poprawny śpiew;
• na  budowę piosenki (podział na zwrotki i refren);
• na rytm (odwzorowanie rytmicznego przebiegu melodii);
• na metrum (wyodrębnienie jednostek metrycznych).

Ad.2 Realizacja  zestawów ćwiczeń i zabaw rytmicznych (jeden zestaw 8-16 ścieżek audio i wideo) ma na celu osiągnięcie określonego zamierzenia edukacyjnego np.  reakcja dzieci na sygnały dźwiękowe, na barwę dźwięku, na zmiany tempa w utworze muzycznym itp.

Ad.3 Nauka zabaw tanecznych i animowanych ma na celu kształcenie koordynacji słuchowo-ruchowej, motoryki  i orientacji przestrzennej dziecka.

Realizacja materiału  przebiega następująco:

• ustalamy z dziećmi kierunek poruszania się po sali (orientacja w przestrzeni);
• wprowadzamy elementy ruchowe: marsz, bieg (techniki ruchu);
• wprowadzamy sygnały dźwiękowe i przeprowadzamy  kilka zabaw na ich utrwalenie (inhibicja, incytacja);
• zwracamy uwagę na zmiany tempa w muzyce (agogika);
• przechodzimy do metrum nieparzystego i realizujemy kilka zabaw, które mają na celu podkreślenie mocnej części taktu;
• wprowadzamy zagadki muzyczne, które wzbogacają wiedzę muzyczną i zaznajamiają  dzieci z barwą  ludzkiego głosu;
• wprowadzamy schemat rytmiczny i dobieramy proste słowa zgodne z przebiegiem rytmicznym schematu;
• w zabawach twórczych rytmizujemy tekst, stawiamy pytania i wymyślamy odpowiedzi, zapoznajemy dzieci z nazwami  solmizacyjnymi i budową trójdźwięku do – mi – sol.

Poniższa tabela przedstawia zakres tematyczny zajęć przeznaczony dla dzieci młodszych.

Rozkład materiału i tematyka zajęć

Tabela składa się z dwóch  części:

Część A (część górna) - przedstawia zagadnienia do zrealizowania w ciągu jednego miesiąca (czyli tematykę zajęć wynikającą z realizacji zestawu ćwiczeń, naukę piosenki na dany miesiąc oraz naukę jednej zabawy tanecznej lub animowanej do opanowania w danym miesiącu);

Cześć B (część dolna) - dotyczy realizacji pojedynczych zajęć i informuje nauczyciela  o optymalnej formie  w jakiej  dane zajęcia można przeprowadzić, aby osiągnąć zamierzony cel.