4. Zagadki muzyczne. Część 2

Zagadki rozwijają słuch muzyczny, ucząc dzieci rozpoznawania coraz bardziej złożonych cech dźwięku i informacji zawartych w muzyce.

Druga część zagadek muzycznych (29 ścieżek video i 109 audio) ma na celu zwrócenie uwagi dzieci na brzmienie instrumentów smyczkowych (skrzypce, altówka, wiolonczela, kontrabas) oraz na porównanie brzmień instrumentów smyczkowych  z brzmieniem głosów ludzkich (znanych im z chóru). Chodzi o zestawienia typu: skrzypce - sopran, altówka - alt, wiolonczela - tenor i kontrabas - bas.  Ta część zagadek muzycznych bazuje na nawykach wyrobionych podczas realizacji pierwszej części zagadek, ale kładzie większy nacisk na kształcenie słuchu muzycznego.

Przebieg zagadek, tematyka, stawianie pytań oraz udzielanie odpowiedzi  nie ulega zmianie w porównaniu do części pierwszej.  Główną rolę pełni dyrygent, który wyznacza inne dzieci do udzielenia odpowiedzi lub do przedstawienia swojej partii (dzieci markują grę na instrumentach smyczkowych).  Nauczyciel  jest  aranżerem  zabawy i potwierdza poprawność udzielanych odpowiedzi.

Same zagadki - podobnie jak w części pierwszej – zostały podzielone  na cztery kategorie:

1. Najlepszy dyrygent - zagadki w tej kategorii dotyczą barwy dźwięku.

2. Szybkie pytania - w tej kategorii dzieci odpowiadają na pytania związane z dynamiką i agogiką utworu muzycznego.

3. Kto wyżej? - zagadki w tej kategorii dotyczą wysokości dźwięku i kierunku linii melodycznej.

4. Kogo brak? - w tej kategorii zagadek dzieci odpowiadają na pytanie, który z czerech instrumentów – skrzypce, altówka, wiolonczela, kontrabas - nie bierze udziału w zagadce.

Dla każdej z wymienionych kategorii zagadek został przypisany oddzielny moduł.

Rozwiązywanie zagadek - pobierz wskazówki